EDUCAÇÃO

EMEF da Serra premiada por colaborar com a alfabetização

É a 2ª edição do Prêmio Escola que Colabora, da Secretaria de Estado da Educação (Sedu).

Em 04/05/2022 Referência CORREIO CAPIXABA - Redação Multimídia

Foto: Divulgação/Sedu/PMS

A secretária de Educação da Serra, Fabiana Negreli, destacou a importância de ter uma das unidades educacionais da rede municipal, reconhecida na premiação. 

A Secretaria de Educação da Serra participou da 2ª edição da Cerimônia do Prêmio Escola que Colabora, da Secretaria de Estado da Educação (Sedu). O prêmio, que faz parte do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), reconhece os bons resultados obtidos pelas escolas públicas na alfabetização dos estudantes capixabas. O evento aconteceu na manhã da última terça-feira (03), no Palácio Anchieta. 

A Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Paulo Freire foi a Unidade de Ensino da Serra, destaque entre as 50 escolas do Estado, pelas práticas que tornaram mais promissor o processo de alfabetização dos alunos. A escola é gerida pelo diretor Isaías de Resende Pereira, que recebeu a premiação das mãos do governador Renato Casagrande. 

A secretária de Educação da Serra, Fabiana Negreli, participou da cerimônia e destacou a importância de ter uma das unidades educacionais da rede municipal, reconhecida na premiação. 

Negreli ainda lembrou que o Prêmio Escola que Colabora traz a possibilidade de escolas serem contempladas com o suporte e a colaboração de unidades que foram bem sucedidas para aquelas que não se saíram tão bem assim. Ou seja, aquelas que podem usufruir da experiência para redirecionar a sua prática a partir do caminho percorrido pelas escolas irmãs, mesmo que de outros municípios. 

“Ter uma escola da Serra premiada pelos resultados que conseguiu gerar no processo de aprendizagem dos seus estudantes é uma honra. A escola precisa ser intencional. O que nós temos feito na Serra é identificar as necessidades de cada um, fazendo um mapeamento das características daquela comunidade escolar e criar planos individuais para que atendam as diretrizes macro da rede e as necessidades específicas de cada comunidade escolar”, declarou a secretária.    

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