O projeto reuniu a turma em um desafio coletivo: cada estudante deveria escrever um livro contando suas memórias mais marcantes, vivenciadas nos últimos dois anos, durante a pandemia da covid-19.

Dezesseis estudantes, dezesseis livros. Mesa posta, com direito a chá e lanche compartilhado. Foi assim que a Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Adão Benezath, que fica em Antonio Honório, reuniu estudantes do 4º ano, seus familiares e os profissionais que acompanham a turma em um ambiente de afeto e muita literatura, no evento que marcou o encerramento do projeto "Escrevendo minhas memórias", com o lançamento de 16 livros escritos pelos próprios estudantes.

O projeto reuniu a turma em um desafio coletivo: cada estudante deveria escrever um livro contando suas memórias mais marcantes, vivenciadas nos últimos dois anos, durante a pandemia da covid-19. De acordo com a equipe pedagógica, o lançamento desses exemplares é um marco para a história da unidade de ensino. O encontro, chamado de "Chá literário", foi realizado na biblioteca da escola.

"Esse é um momento especial dessa turma, um dia histórico da nossa escola. Ficamos muito felizes porque é um processo difícil de executar, porque precisa que os estudantes estejam o tempo todo produzindo, aprendendo, lendo. O que nos deixa muito felizes em reunir todos hoje nessa representação é a certeza de que esse processo aconteceu. Além disso, é um presente para vocês, familiares, que acompanham as crianças diariamente e nos ajudam nessa trajetória", destacou o diretor da unidade de ensino, José Honor.

A turma estava muito orgulhosa pela conquista, afinal, escrever um livro não é uma tarefa fácil. Foram meses de pesquisas, estudos, idas à biblioteca, à informática, utilizando novos computadores e os tablets.

"Quero que todos saibam como foi gratificante fazer parte desse projeto fantástico! Me senti muito bem e foi prazeroso escrever cada parágrafo, cada palavra desse livro. Quero também agradecer aos meus pais e a todos os professores, pedagoga, bibliotecária e diretor, que nos apoiaram nesse projeto e o tornaram possível", disse a estudante Sophia Verly.

"Foi tudo muito incrível, nunca tinha pensado que iria escrever um livro. Agradeço muito a todos que nos apoiaram, especialmente a professora Tânia que nos ajudou a escrever cada parágrafo. Foi muito bom e espero que tenha mais oportunidades como essa", celebrou a estudante Quesia Dias.

Construção coletiva

O projeto foi coordenado pelas professoras Tânia Rautha, pela bibliotecária Mariluce de Souza e pela professora de Informática Educativa Daniella Bertazzo, com apoio da pedagoga Bárbara Coelho e do diretor da escola, e teve por objetivo fazer um resgate sobre os últimos dois anos, em que os estudantes ficaram um período inédito sem frequentar o espaço escolar por conta da pandemia do coronavírus.

A bibliotecária Mariluce explicou aos familiares presentes sobre a construção do projeto, feito por muitas mãos. Ela ressaltou que a dinâmica só foi possível devido à facilidade oferecida pelos tablets e por um investimento inédito da Secretaria Municipal de Educação (Seme), que destinou uma verba específica para investimentos na biblioteca.

"Agradeço muito a essa turma, foi ela que nos apresentou essa possibilidade. Aos responsáveis, vocês estão de parabéns pela qualidade e interesse que seus filhos apresentam em sala. Nós só facilitamos e apresentamos caminhos, mas são eles que procuram e buscam o conhecimento, nos movem e lançam desafios diariamente para nós educadores. Fizemos um trabalho conjunto com muita parceria e dedicação", explicou a bibliotecária.

"São livros que contam um recorte de um período muito importante e único na vida desses estudantes e, além disso, são livros que nunca sairão dessa biblioteca. Possivelmente os filhos deles, netos, encontrarão esses livros aqui futuramente. Agora, eles fazem parte da coleção de memórias da instituição", completou.

Escrevendo memórias

A professora Tânia explicou aos presentes sobre o desenvolvimento do projeto, em que tudo começou com a turma se debruçando em estudos e pesquisas para conhecer os gêneros textuais, principalmente por meio do livro Felpo Filva, da autora Eva Furnari. O exemplar traz uma história que aborda variados gêneros textuais de forma lúdica, como fábula, receitas, bula, contos, canção, dentre outros.

Também foram realizados momentos de contação de história, música, pesquisas no laboratório de informática, dentre outras ferramentas pedagógicas. A professora agradeceu às famílias por terem ido até a escola presenciar o encerramento do projeto, e também agradeceu à turma pela dedicação e comprometimento.

"Agradeço a todos os pais que separaram esse tempinho para vir até a escola nesse dia, é uma imensa alegria ver todos vocês aqui hoje. Agradeço muito pela parceria da bibliotecária que nos incentivou, propôs essa ideia e a tornou possível. E claro, agradeço aos estudantes que são os grandes protagonistas desta tarde. O futuro está na mão deles e eles podem ser o que quiserem", disse a professora Tânia.

A professora de Informática Educativa Daniela Bertazzo falou sobre o processo de produção dos livros.

"Fiquei lisonjeada por ter sido chamada para esse projeto. Quando foi pensado, vimos algumas dificuldades e também outras facilidades. O tablet foi um recurso indispensável para a realização das atividades. Acredito que novas e grandes produções virão, temos grandes escritores aqui. Está tudo muito lindo e muito bem feito", ressaltou

A pedagoga Bárbara Coelho ressaltou o destaque da turma em aprendizagem e disciplina.

"Acompanho essa turminha desde o início do ano, é uma turma excelente, com uma professora excelente, que tem um trabalho diferenciado, valorizando e cobrando a escrita e a leitura. Esse trabalho aqui hoje não é nada mais do que deles mesmos. É uma turma em que não temos nenhum tipo de problemas com indisciplina, são educados e muito dedicados", afirmou. (Secom/PMV)

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