Prefeitura de Vitória promove ensino com vivências lúdicas

O grupo composto por 20 crianças se surpreendeu diante das pesquisas realizadas, eles descobriram que a vida na era primitiva era muito diferente.

O projeto "Pequenos exploradores em busca de um mundo mais bacana", do grupo 5A, turma do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Cida Barreto, em Pontal de Camburi, surgiu da necessidade e do desejo em possibilitar às crianças vivências e situações experimentais do cotidiano, alimentando a postura investigativa e o pensamento hipotético das crianças através de descobertas dos fenômenos físicos e naturais, perpassando pelos diferentes campos de experiências, tendo como foco principal espaço, tempos, quantidades, relações e transformações, buscando o desenvolvimento das capacidades e competências por meio das brincadeiras e das interações.

Com o objetivo de pesquisar e experienciar para entender como era a vida no início da vida humana na Terra, quando os nossos ancestrais viviam em cavernas, de tentar entender como se comunicavam e a evolução até os tempos de hoje, com a tecnologia ao nosso alcance, foi desenvolvida a vivência "Na era das cavernas".

O grupo composto por 20 crianças se surpreendeu diante das pesquisas realizadas, eles descobriram que a vida na era primitiva era muito diferente. Foram apresentados vídeos, livros, revistas, culminando com a vivência no espaço externo da unidade de ensino.

"Avaliamos que o tema trabalhado foi apreendido de forma significativa na compreensão da evolução do homem, da comunicação, da tecnologia e da sociedade. É satisfatório ver as crianças falarem com tanta propriedade sobre essas descobertas e gratificante saber que contribuí com essa aprendizagem", afirmou a professora Márcia Regina Sant'anna.

O projeto "Pequenos exploradores em busca de um mundo mais bacana", do grupo 5A, turma do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Cida Barreto, em Pontal de Camburi, surgiu da necessidade e do desejo em possibilitar às crianças vivências e situações experimentais do cotidiano, alimentando a postura investigativa e o pensamento hipotético das crianças através de descobertas dos fenômenos físicos e naturais, perpassando pelos diferentes campos de experiências, tendo como foco principal espaço, tempos, quantidades, relações e transformações, buscando o desenvolvimento das capacidades e competências por meio das brincadeiras e das interações.

Com o objetivo de pesquisar e experienciar para entender como era a vida no início da vida humana na Terra, quando os nossos ancestrais viviam em cavernas, de tentar entender como se comunicavam e a evolução até os tempos de hoje, com a tecnologia ao nosso alcance, foi desenvolvida a vivência "Na era das cavernas".

O grupo composto por 20 crianças se surpreendeu diante das pesquisas realizadas, eles descobriram que a vida na era primitiva era muito diferente. Foram apresentados vídeos, livros, revistas, culminando com a vivência no espaço externo da unidade de ensino.

"Avaliamos que o tema trabalhado foi apreendido de forma significativa na compreensão da evolução do homem, da comunicação, da tecnologia e da sociedade. É satisfatório ver as crianças falarem com tanta propriedade sobre essas descobertas e gratificante saber que contribuí com essa aprendizagem", afirmou a professora Márcia Regina Sant'anna. (Secom/PMV)

Leia também:

> Prefeitura de Anchieta distribui 1,5 milhão para estudantes
> Vila Velha: ​GMVV inicia a quarta turma de Anjos da Guarda
> Programa gratuito para formar carpinteiros na Grande Vitória
> Vitória: Cultura e uso da tecnologia na Educação Infantil
> Inscrições abertas para curso para empreendedores turísticos
> Polo UAB de Cariacica abre inscrições para pós-graduação
> Vitória nomeia profissionais para atuarem na rede de ensino
> Vitória entrega quadra reformada à Emef João Bandeira
> Escola de Nova Venécia recebe projeto Arte de Somar
> Curso de camareira visa fortalecer setor hoteleiro em Aracruz

TAGS:
VITÓRIA | EDUCAÇÃO | APRENDIZAGEM | VIVÊNCIAS LÚDICAS | CRIANÇAS